1.生物遗传因素

　　遗传因素是人格形成的物质基础。人格中的气质是受神经活动类型影响的，有的神经活动是稳定的、灵活的多血质，也有神经活动是稳定的、不灵活的粘液质等等，而神经活动类型就是遗传的因素。

　　也有一些研究表明人格会受到遗传因素影响，比如我们熟知的反社会型人格，表现是缺乏同情心和羞愧感、为人冷漠，常常会因为个人冲动做出一些反社会的行为，就像影视剧里曾出现过的一些杀人不眨眼和虐杀小动物的行为等。犯罪心理学家罗姆勃索就曾经对罪犯的家族进行调查，发现如果亲族中有反社会型人格障碍，那么后代的犯罪几率要高于其他人群，可见，遗传因素对人格有一定的影响。

　　2.社会文化因素

　　前文提到的有反社会型人格的人，如果在充满爱的环境下成长起来，得到周围人的关怀和帮助，也是能矫正这种人格障碍的。

3.家庭教养方式

　　不同的家庭教养方式下的孩子形成的人格也有所不同。家庭教养方式一般分为以下三种：

　　(1)权威型教养方式。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，孩子会表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。

　　(2)放纵型教养方式。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。孩子表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

　　(3)民主型教养方式。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。

　4.学校教育因素

　　学校中影响人格发展的主要因素包括：师生关系、同伴关系、集体氛围和学校里的各种教育活动等。就比如说在学校，老师对学生的教育就能引导学生人格发展。

　　有人说教师的工作就是用心灵滋润心灵，用人格影响人格。在学校，教师不仅教会我们知识，还教会我们如何做人。学习凯伦凯勒的文章老师会教导我们积极乐观地面对生活;学习廉颇蔺相如列传，老师会告诉我们不能睚眦必报，要以大局为重;学习文天祥的诗句，老师又说天下兴亡匹夫有责，要有责任心等等，我们的人格中带着老师的谆谆教诲，带着许多遇见过的优秀榜样。

　　5.个人主观因素

　　影响人格的因素中真正起到决定作用的还是主观能动性。人能主动自觉地为追求完善人格的目标而不断努力，也能发现人格中的缺陷并积极改正。